miércoles, 30 de noviembre de 2011

Fracaso y abandono escolar en España



Artículo que expresa por qué obligar a los chavales a seguir en el colegio cuando claramente no quieren ir, la pregunta obligada es por qué esos chavales no quieren ir al colegio y resolver precisamente ese punto. 
La disocialización aumenta cuando estos jóvenes perciben la educación desconectada de su futuro personal, con unos objetivos tan a largo plazo que se pierden en el tiempo, y que chocan frontalmente con la primariedad del comportamiento adolescente. 

Pacto por los Servicios Públicos


Manifiesto de UGT por los Servicios Públicos.
Aunque CONFAPACAL hayamos firmado su manifiesto, manifiesto perfectamente asumible por todas las organizaciones, eso no quita en decir claramente lo que ha hecho ugt, que es nada, ni siquiera hacer aportaciones al Pacto en el plazo marcado para todos los miembros del Consejo Escolar Autonómico.







COLECTIVOS FIRMANTES DE LA DECLARACIÓN SOCIAL

Confederación de asociaciones de vecinos de Castilla y León (Cavecal), Consejo de la Juventud de Castilla y León (CJCyL), Unión de Consumidores de Castilla y León (UCE), Red Europea de Lucha contra la Pobreza de Castilla y León (EAPN), Alianza por la Unidad del Campo (Coag-UPA), Asociación de Jueces para la Democracia de Castilla y León (JPD), Confederación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de la Escuela Pública de Castilla y León (Confapacal), Federación de Asociaciones de Estudiantes de Centros y Universidades de Castilla y León (Fadae), Asociación de Estudiantes MAS de Castilla y León, Concejo Educativo de Castilla y León, Unión de Profesionales y Trabajadores Autónomos (UPTA), Organización de Mujeres Trabajadoras Autónomas (OMTA), Unión de Transportistas, Federación de Asociaciones de Mujeres Rurales (Fademur), Alianza Regional de Autónomos de Castilla y León (ARACyL), Asociación Hispanoamericana Juan Pablo Duarte, Asociación de Inmigrantes Mundo Solidario, Asociación de Inmigrantes Pacto Andino, Asociación de Inmigrantes ABEDA, Asociación de Inmigrantes AICL, Asociación de Inmigrantes ACBL, Federación de Asociaciones de de Inmigrantes y refugiados en España de Castilla y León (FERINE), Asociación HUEBRA Red de Grupos de Desarrollo Rural de Castilla y León, Unión Federal de Policías (UFP), Coordinadora de ONGD's de Castilla y León, Asociación de Empresas de Sociedades Laborales de Castilla y León (AEMTA) y Unión General de Trabajadores de Castilla y León (UGT).




¿está UGT en alguna Plataforma Provincial en defensa de escuela pública??


Borrador nota prensa

Esta Confederación es firmante de la Declaración Social que presento el sindicato UGT en un foro sobre los servicios públicos que ha realizado el lunes 28.

Las noticias aparecidas en prensa hacen ver a este sindicato como el defensor de lo público cuando no está, por decisión propia, ni en la Plataforma Regional ni en las provinciales que existen en defensa de la Educación Pública Laica y Gratuita. Plataformas que llevan tiempo actuando y si realmente se le diera el despliegue mediático al que se le ha dado a la realización de este foro, el mismo habría sido organizado de otra manera.
También se ha hablado en el foro de un Pacto, en el cual estamos trabajando muchas organizaciones en el ámbito de los servicios sociales, de la sanidad y de la educación, este último en el seno del Consejo Escolar Autonómico y donde está UGT, pues hay que decir que había un plazo para presentar aportaciones y UGT no ha enviado ninguna, esperemos que a la hora de defender las que hemos presentado otras organizaciones en defensa de lo público, como eliminar la doble oferta escolar con fondos públicos que supone un derroche que no nos podemos permitir en estos momentos, esas intenciones manifestadas en le foro se hagan realidad.

Porque defensor de la Escuela Pública también se ha manifestado el propio Consejero de Educación de la Junta de Castilla y León en la última reunión que esta Confederación ha mantenido con él, pero eso se demuestra con hechos.

Por último invitar a UGT a unirse a las Paltaformas en defensa de la Escuela Pública Laica y Gratuita.

martes, 22 de noviembre de 2011

Tardes de Cine y Café

Tardes de Cine y Café de las Mujeres Progresistas
La Asociación de Mujeres Progresistas Bercianas continua con el ciclo de Tardes de Cine y Café con la proyección del cortometraje La autoconciencia, las emociones y la interacción, que se proyectará el próximo viernes 2 de diciembre a las 17.00 horas en la sede de la asociación. Habrá tertulia moderada por la psicóloga de la asociación con el objetivo de debatir sobre el papel de la mujer en los diferentes ciclos vitales.

“DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO”

La Asociación de Mujeres Progresistas Bercianas te invita a acompañarnos 
en “La Ruta Contra la Violencia de Género” que realizaremos el próximo 
viernes día 25 de Noviembre por diferentes zonas de ocio de Ponferrada.
Repartiremos posavasos con el slogan “SIEMPRE con buenos tratos”.
Nos reuniremos en la Plaza del Ayuntamiento a las 20:00 h. para dar
comienzo a la ruta posteriormente.

                                                  ¡¡ Anímate y participa!!
                                                        Te esperamos.

jueves, 13 de octubre de 2011

El PSOE advierte que la Junta aplicará para 2012 un “tijeretazo” a cero para las ayudas a Escuelas infantiles

La procuradora, Ángela Marqués, denuncia que “el PP no ha convocado este año las ayudas destinadas a las familias para sufragar gastos en escuelas infantiles”. Destaca además el decremento “sangrante” en los últimos años de estas ayudas para Bembibre o Toreno.



Unas ayudas que en 2009 ascendieron a 6.780.000 euros, en 2010 a 6.720.000 “y este año tiene el casillero a cero”.
En la provincia, la reducción ha sido del 60,79% en tres años pasando de 617.090 euros a 241.939 euros, mientras que el número de centros aumenta de 17 a 26. “Especialmente sangrantes son los casos de Bembibre donde la reducción es del 77,15% , o Villablino con el 76%”, apunta la procuradora, que pone también de relieve que otro de los centros afectados por esta reducción, Toreno, haya contado con el voto favorable de su alcalde, Pedro Muñoz, procurador por el PP en las Cortes.
Para Ángela Marqués, es “despreciable que algunos se sometan a la disciplina de su partido a costa de sus propios ayuntamientos, de los niños de las escuelas y de sus familias”.

La portavoz de Educación del Grupo Socialista en las Cortes de Castilla y León, también alerta de que el PP de la Junta de Castilla y León “no sacará este año la habitual convocatoria de ayudas económicas para familias con hijos escolarizados en centros infantiles, lo que en la provincia upone un gravísimo recorte social”.

miércoles, 14 de septiembre de 2011

Inauguración oficial del curso 2011/2012
Miércoles, 14 de Septiembre de 2011
Discurso de Juan Vicente Herrera Campo, presidente de la Comunidad de Castilla y León, con motivo de la inauguración oficial del curso escolar 2011/2012.

En su discurso, Herrera revalida sus compromisos expuestos en su discurso de investidura. Se compromete a un pacto por la Educación en el que empezará a trabajar ya, en este mes de septiembre. Este pacto será eficiente, austero pero sin recortes, afirma.

Propone mejorar el sistema educativo, elevar la calidad de la enseñanza y que los docentes tengan más autonomía.

Con respecto a la disciplina escolar señala que reforzarán la autoridad docente y mejorarán la convivencia escolar. Para ello elaborarán un proyecto en el que se revisen los derechos y los deberes de los alumnos.

En relación con el profesorado se compromete a mejorar sus condiciones socio-laborales, mejorando asimismo la calidad en el empleo y fomentando su estabilidad al consolidar las plantillas. Añade que desarrollarán actividades de formación de diversa índole y en diversos ámbitos.

Propone dotar a los Centros del máximo nivel de Autonomía organizativa a través de la implantación de nuevos reglamentos Orgánicos de Centro.

Incluye también en su discurso un punto dedicado a las familias. Comenta el proyecto de Ley de Participación Educativa de las familias de Castilla y León y el servicio que se va a realizar a las mismas poniendo a su disposición lineas de transporte, comedores escolares y el programa "Madrugadores".

En otra línea, trata el tema de la "educación para todos". Con el "Plan para la redución del abandono escolar temprano", pretende reducir el fracaso escolar al 10% continuando con la aplicación del Programa para la mejora del éxito escolar y el Plan PROA. Por otro lado, el retorno al éxito escolar se llevará a cabo mediante los PCPI y la educación de adultos.

Subraya que la Formación Profesional es clave para responder a los objetivos de la estrategia 2020 y anuncia que se realizará un trabajo conjunto entre los centros de Educación y los Centros de empleo.

Para terminar, Herrera apela a la responsabilidad de toda la sociedad para que se valore la educación y a sus profesores/as.

Desde la Federación de Enseñanza de CCOO de Castilla y León esperamos que estos compromisos, adquiridos pública y reitaradamente tanto por el Presidente Herrera como por el Consejero Mateos, no se queden en una declaración de intenciones y realmente la Junta de Castilla y León haga una apuesta decidida por la educación pública, dedicándole a su mejora todos los esfuerzos que sean necesarios.

Inauguración del curso escolar 2011-2012

El presidente insistió en la necesidad de vincular sistema educativo y productivo para que la educación se convierta en un instrumento de recuperación económica

jueves, 7 de julio de 2011

V CAMPAÑA ESTATAL DE PREVENCIÓN CONTRA EL MALTRATO INFANTIL

Todos contra el Maltrato Infantil
Sigue la Campaña en http://www.facebook.com/pages/Todos-contra-el-Maltrato-Infantil/144332125593990?v=wall&ref=ts

Más información sobre las Campañas de FAPMI en http://www.fapmi.es/contenido1.asp?sec=29&pp=1

Resolución Subvenciones AMPAs

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
ORDEN EDU/860/2011, de 22 de junio, por la que se resuelve la convocatoria de
subvenciones destinadas a financiar a las asociaciones de madres y padres de alumnos
de Castilla y León, para el curso escolar 2010-2011.
Mediante Orden EDU/151/2011, de 22 de febrero («B.O.C. y L.» n.º 43, de 3 de
marzo), se convocaron subvenciones destinadas a financiar a las asociaciones de madres
y padres de alumnos de Castilla y León, para el curso escolar 2010-2011.
A propuesta razonada de la Dirección General de Calidad, Innovación y Formación
del Profesorado, como órgano instructor, a la vista del expediente y previo informe de la
comisión de valoración, de conformidad con lo dispuesto en el apartado 9.1 de la citada
Orden de convocatoria,
RESUELVO
Primero.– Conceder subvenciones destinadas a financiar a las asociaciones de
madres y padres de alumnos de Castilla y León, para el curso escolar 2010-2011, a las
entidades y por las cuantías que se especifican en el Anexo I de la presente Orden.
Segundo.– Denegar las subvenciones a las entidades que se relacionan en el
Anexo II y por las causas que en el mismo figuran.
Tercero.– Los beneficiarios deberán justificar el cumplimiento de la finalidad para la
que se concede la subvención y la correcta aplicación de los fondos recibidos mediante la
presentación de la documentación justificativa relacionada en los apartados 10.3 y 10.4 de
la Orden de convocatoria, hasta el 30 de septiembre de 2011 inclusive.
Contra la presente Orden que pone fin a la vía administrativa, cabe interponer
potestativamente recurso de reposición en el plazo de un mes ante el Consejero de
Educación, o bien, directamente, recurso contencioso-administrativo ante la Sala de lo
Contencioso-Administrativo del Tribunal Superior de Justicia de Castilla y León en el plazo
de dos meses. Ambos plazos se computarán a partir del día siguiente al de su publicación
en el «Boletín Oficial de Castilla y León».

sábado, 18 de junio de 2011

Pérez Rubalcaba propone implantar el sistema MIR en la educación

Pérez Rubalcaba propone implantar el sistema MIR en la educación para elegir a los “mejores” profesores y formarlos en las aulas
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El candidato del PSOE a la Presidencia del Gobierno, Alfredo Pérez Rubalcaba, propuso hoy implantar el sistema MIR (Médico Interno Residencia), utilizado en la sanidad, en el ámbito educativo para introducir un “cambio sustancial” en el modelo de reclutamiento de docentes. Por tanto, explicó que se trataría de elegir a los “mejores” profesores, en función de sus conocimientos, y formarlos en la “práctica” en las aulas.
Así lo aseguró en el transcurso de un acto sectorial sobre educación, organizado por el PSOE en un hotel de Valladolid y que fue el primero de estas características en el que participa Pérez Rubalcaba como candidato a la Presidencia del Gobierno, tras ser ratificado por el Comité de Garantías Federal. Al vicepresidente y ministro del Interior lo acompañaron unos 200 dirigentes socialistas, entre ellos, el secretario general del PSCyL-PSOE, Óscar López, y el secretario de Estado de Educación y responsable del partido en la provincia vallisoletana, Mario Bedera.
En ese sentido, Pérez Rubalcaba, que recordó sus inicios como profesor de universidad, se reivindicó como un “educador más”, ámbito de trabajo en el que aseguró tiene a sus amigos. Identificó en su intervención como retos de futuro del sistema educativo la reforma del proceso de selección de profesores, así como el “impulso permanente” por la Formación Profesional (FP) y la detención precoz del fracaso. También, señaló que el abandono escolar puede convertir a muchos jóvenes en excluidos sociales.
En su opinión, la política educativa debe adquirir una “velocidad de crucero nueva”, dijo al inicio de su discurso y explicó que la sociedad del conocimiento se desarrolla a “impulsos educativos”. “Seremos tanto como seamos capaces de educar a nuestros jóvenes y a los que no son tan jóvenes”, dijo. “Si hay una estrategia segura para que la salida de la crisis nos conduzca a un futuro competitivo donde podamos crecer durante mucho tiempo esa es la educación”, apostilló.
De esta forma, el candidato socialista partió de la importancia que tiene la educación para la sociedad actual por ser la del “conocimiento”, como “palanca de igualdad” y como instrumento para crear empleo. Precisó que la calidad del sistema educativo depende de la calidad de los docentes. Por ello, destacó los cambios que ha introducido el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) en la formación de los profesores con la implantación de los grados y explicó que en España se contratarán hasta 2020 unos 200.000 profesores para atender el incremento de la demanda.
Igualmente, aseguró que existe una “pugna entre calidad y cantidad” y apuntó a una “presión” sobre los profesores, que crece por la importancia que se le otorga a la educación. Así, indicó que se les exige que modifiquen las metodologías de enseñanza y se adapten a nuevos planes de estudio, aunque precisó que los cambios en la educación se producen en “tiempos geológicos” y no a través del derecho administrativo y publicando leyes en el BOE (Boletín Oficial del Estado).

Fracaso y abandono escolar
Además del profesorado, Rubalcaba se refirió al fracaso escolar. Al respecto, aseguró que se puede prevenir en la Primaria si los centros educativos cuentan con los medios necesarios. Así, apostó por que profesionales se encarguen de identificar los problemas de dominio de los lenguajes básicos y apoyar, seguir y estimular al alumno, lo que reconoció es “caro”. Sin embargo, sostuvo que la educación se ve ahora como una “inversión” y no un gasto y señaló que es más costosa la “ignorancia” que la formación educativa. También manifestó que es una “tragedia” y consideró “vital” que no se produzca para evitar la exclusión social.
En cuanto al abandono escolar, el dirigente socialista, que ocupó hace años la cartera de Educación en el Ejecutivo central, sentenció que en España disminuye “a pasos agigantados”. Explicó que el sistema productivo y la “burbuja inmobiliaria” generaron una gran “atracción” entre los jóvenes. Por ello, indicó que unos 900.000 se encuentran ahora “sin trabajo y sin formación” y defendió su vuelta al sistema educativo. Puntualizó que el Gobierno está implantando un sistema de convalidaciones de la práctica laboral y apostó por un modelo “flexible” que permita el regreso a las aulas.

Cultura del esfuerzo y FP
Al respecto, Rubalcaba animó a las familias españolas a que les transmita a sus hijos el mensaje de que “cuanto más tiempo estén en la escuela mejor, que cuanto más se esfuercen en la escuela mejor, que esforzarse al estudiar y llegar lejos en el sistema educativo es una garantía de futuro”. A su juicio, la sociedad cada vez va a exigir “saber más” y “conocer más cosas”. Por ello, también pidió a los jóvenes que “venzan” la “tentación” de abandonar la escuela ante la oferta del mercado laboral.
También, analizó la situación de la FP. Recordó que hace años se veía como la “rama pobre” del sistema educativo, algo que ha cambiado “radicalmente”, ya que crece su demanda un ocho por ciento, por lo que las peticiones superan a las plazas disponibles. Defendió “ligar más” la FP a las empresas, para lo que reconoció “falta mucho” ya que el tejido empresarial de España se caracteriza por estar compuesto por microempresas.

“Mucho por hacer”
Finalmente, Pérez Rubalcaba afirmó: “Nos queda mucho por hacer”, si bien aseguró que en contra de la opinión general, el país tiene un sistema educativo “mejor” de lo que se piensa. “Hemos hecho mucho en poco tiempo”, indicó el vicepresidente, quien apostilló que el modelo español se asemeja al finlandés, considerado uno de los “mejores”, y sentenció que la educación es una “prioridad” para conseguir salir de la crisis y crear empleo.

López defiende que la formación de 0 a 3 años se incluya en el sistema educativo

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López defiende que la formación de 0 a 3 años se incluya en el sistema educativo y considera como retos la dispersión geográfica y el ámbito rural
El secretario general del PSCyL-PSOE, Óscar López, defendió hoy incluir la educación de 0 a 3 años en el sistema educativo e identificó como retos de futuro la dispersión geográfica y la prestación de este servicio social en el ámbito rural, ya que aseguró que en Castilla y León la masificación de las aulas no es uno de sus principales problemas debido a la pérdida de población. Además, se refirió también a la Formación Profesional (FP) y a las universidades.
En ese sentido, López, que fue el encargado de presentar al candidato socialista a la Presidencia del Gobierno, Alfredo Pérez Rubalcaba, en un acto sectorial de educación celebrado en Valladolid, reconoció los buenos datos cosechados por Castilla y León en el informe PISA. Ante unos 200 dirigentes socialistas y miembros de la comunidad educativa, el secretario autonómico señaló que la Comunidad Autónoma es una “tierra de buenos maestros”, por lo que consideró acertado que la capital del Pisuerga haya sido elegida para celebrar un acto sectorial sobre educación.
Asimismo, Óscar López, en su breve intervención, aseguró que Castilla y León tiene ocho universidades, cuatro públicas y otras tantas privadas, que son motivo de “orgullo, prestigio y marca de calidad” para la región. También dio la bienvenida a Valladolid a Pérez Rubalcaba, que es el que “más sabe de educación”, como ha dicho el expresidente Felipe González, en cuyos gabinetes fue ministro de Educación (1992-1993).
Igualmente, López agradeció a Rubalcaba que haya sido Castilla y León el primer lugar que visita ya como candidato del PSOE a la Presidencia del Gobierno. Indicó que su elección se ha producido en un “proceso complejo”, pero “lleno de garantías”, como son las primarias. “Mi opinión sobre Alfredo coincide con la de la mayoría de los españoles, que es el político mejor valorado”.
Los socialistas no estuvieron solos, dado que un grupo de 40 ‘indignados’, miembros del movimiento 15M, se concentró en las puertas del hotel de Valladolid donde el PSOE celebró el acto sobre educación. La fuerte presencia policial no impidió a los manifestante corear consignas como “más educación y menos corrupción”, y lucir pancartas en las que se podía leer: 'Más colegios y menos privilegios' y 'Hoy más que nunca, escuelas públicas'.

sábado, 11 de junio de 2011

Guía de buenas prácticas TIC para familias

Lo que debe hacer y no debe hacer cuando utiliza redes sociales


Las redes sociales se han convertido en uno de los objetivos principales de los mensajes no deseados y del 'phishing', el robo de datos. Existen multitud de aplicaciones falsas que tratan de robar identidades y de infectar equipos. ¿Cómo? Activando una descarga maliciosa o llevándole a una encuesta o a un sitio web fraudulento para robar sus datos.

Además, debe tener en cuenta que, al principio, las redes sociales se centraban en la comunicación con las personas. Hoy en día, también tienen que ver con cómo le percibe el público a usted. Por ello, debe tener cuidado con la utilización que haga de las redes sociales, ya que pueden destruir reputaciones y acabar con relaciones.
 
Sin embargo, adoptando un planteamiento basado en el sentido común y teniendo cuidado al utilizar los sitios y su configuración, podrá disfrutar de lo mejor de la experiencia que ofrecen las redes sociales.
Conozca la configuración de la privacidad y revísela regularmente. Ha de ser consciente de que puede asignar derechos concretos a personas/grupos de gente diferentes (p. ej. en lo que respecta a las fotos, las actualizaciones del estado, etc.). Configure sus opciones estándar para restringir el acceso a la mayoría de personas/grupos y permítaselo a un grupo más amplio únicamente si lo necesita.
No utilice un lenguaje inapropiado, no publique información errónea o que no esté confirmada, no escriba mensajes negativos o comentarios desagradables (especialmente sobre su jefe, su centro educativo, etc.) y si bebe, no publique (¡puede que se levante con algo más que una resaca!). ¡No escriba cosas que no diría en la vida real!
Asegúrese de que visita las redes sociales solo desde ordenadores o dispositivos totalmente protegidos y nunca deje su equipo desatendido cuando haya iniciado sesión en una red. ¡Se sabe de niños que han publicado cosas extrañas en las páginas que sus padres tienen en redes sociales! Además, active el sistema SSL/HTTPS de Facebook para utilizar cifrado (configuración de la cuenta/seguridad de la cuenta).
No dé permisos adicionales a ninguna aplicación en Facebook antes de verificarla, sobre todo a aquellas que prometan cosas gratis/ganar algo. Muchas de ellas envían automáticamente mensajes no deseados a los muros de sus amigos (lo que no le hará alguien muy popular) y, lo que es peor, puede recopilar sus datos personales para que después puedan venderse a personas de dudosa reputación. Recuerde que si algo parece demasiado bueno para ser verdad, probablemente no sea cierto.
Lista completa de lo que debe o no debe hacer

lunes, 21 de marzo de 2011

Jornada sobre Competencia Digital






 Objetivos de la jornada:

La jornada tiene como objetivo la formación de  madres y padres,  miembros de juntas directivas de las asociaciones de madres y padres, y  representantes de las  Federaciones de nuestra Comunidad  para la adquisición de competencias relacionadas con el uso seguro de las TIC.
  • Ser capaces de utilizar redes sociales para comunicar, compartir y dar visibilidad como asociación.
  • Identificar normas básicas de privacidad en la utilización de redes sociales
  • Promover el uso de las TIC, contribuyendo a una cultura de responsabilidad que permita beneficiarse de las ventajas de la red.
  • Potenciar el uso de las redes sociales para la visibilidad de las asociaciones, federaciones y confederaciones
Metodología:
  • La jornada  presencial con una duración de 4 horas
  • Trabajo en grupo, teórico – práctico , de análisis y debate.
 Lugar, fecha y hora:
  • La jornada  tendrá lugar en el CFIE (centro de formación del profesorado) situado en los bajos del IES Álvaro de Mendaña
  • La fecha de realización el día 9 de abril a partir de las 10 horas.

Prevención y ayuda en trastornos de la conducta alimentaria

 Conferencia día 7 de abril a las 18:30 horas en el salón de actos del IES Gil y Carrasco de Ponferrada

Éxito Educativo

ESCUELAS DE ÉXITO EDUCATIVO
ÉXITO EDUCATIVO
Y PREVENCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR
DIRIGIDO A:            MADRES Y PADRES DE ALUMNOS/AS
LUGAR:                                IES VIRGEN DE LA ENCINA
DÍAS:                                  29, 31 DE MARZO Y 5 DE ABRIL
HORARIO:                                         19:00 HORAS
IMPARTIDO POR:                   Concepción Tejón Cao
ORGANIZA:   
   


                  

viernes, 11 de marzo de 2011

Una alumna del IES Virgen de la Encina, primer premio en la fase local de la Olimpiada de Química

La alumna de 2º del Bachillerato de Ciencias y Tecnología del IES “Virgen de la Encina” de Ponferrada Irene Ortiz de Saracho Pantoja, ha obtenido el Primer premio en la fase local del Distrito Universitario de León de la Olimpiada de Química. Esta prueba es un programa del Ministerio de Educación en colaboración con la Asociación Nacional de Químicos de España y la Real Sociedad Española de Química, iniciado en 1995, que se propone estimular la creatividad y el interés de los estudiantes de Bachillerato.
Irene Ortiz ha quedado así clasificada para la Fase Nacional de la Olimpiada Química, que tendrá lugar en Valencia del 29 de abril al 1 de mayo de 2011 y en la que se elegirán a los cuatro mejores alumnos que representarán a España en la Olimpiada Internacional e Iberoamericana de Química de este año. El Departamento de Física y Química del IESVE, el Claustro y la Dirección del centro han reconocido su satisfacción por este premio y esperan que el éxito continúe en las siguientes fases, según señala el director del centro, Miguel Nava Penillas.

jueves, 10 de marzo de 2011

500 plazas para profesores de Infantil y Primaria

El Consejero de Educación de la Junta de Castilla y León, Juan José Mateos, ha declarado que la oferta de empleo para profesores de Infantil y Primaria, para el presente año, estará en torno a quinientas plazas.

La Consejería de Educación ha convocado para hoy, 9 de marzo, a los representantes de la Mesa Sectorial de Educación para tratar sobre las ofertas de empleo y su distribución por especialidades. El sector de enseñanza de CSI-F y las Federaciones de Enseñanza de UGT y de CC.OO., consideran que las necesidades de maestros son muy superiores a la oferta que se pretende desde la Consejería de Educación.

Jornada Formativa sobre Subvenciones Ampas

La jornada tendrá lugar en el IES Europa de Ponferrada, el sábado 12 de marzo a partir de las 10 de la mañana.
En ella intentaremos aclarar todas las dudas que tengáis sobre las subvenciones de la Junta de Castilla y León.
Saludos

jueves, 24 de febrero de 2011

Subvenciones Ayuntamiento de Ponferrada

Hoy día 24 de febrero ha salido publicada en el bop la convocatoria de subvenciones a las Asociaciones del Ayuntamiento de Ponferrada para la realización de actividades culturales durante el año 2011.
http://www.dipuleon.es/frontdipuleon/bopSearchAction.do?action=viewCategory&id=5790

miércoles, 23 de febrero de 2011

Taller de Empleo de Guías de Media y Baja Montaña

Desde el AMPA La Gandara de Toreno, queremos informaros que en este municipio se está realizando un Taller de Empleo de Guías de Media y Baja Montaña que durará hasta el 3O de Abril, y a partir de este fin de semana y durante los Jueves, Viernes, Sábados y Domingos se realizarán rutas guiadas y gratuitas, solo hay que apuntarse y el correo para hacerlo es:  http://wmail76.movistar.es/cp/ps/Mail/ComposeMsg?d=telefonica.net&contentSeed=d51d2&u=lapalloza&pct=d5160&to=tallerlapicota@hotmail.com
Las Rutas ofertadas son a grandes rasgos:

LIBRAN-PARDAMAZA, 10,5 Km., dificultad media y tiempro aporx. 3h. 20´
LOS CASTROS, 13 Km, dificultad baja y se tarda aprox. 4 h. 30´
PARDAMAZA-PRIMOUT 15 Km. dificultad media, tiempo 5h. 30´
SANTA MARINA 12.4 kM.,dificultad media y tiempo 5h.
AIRES DE GISTREDO 16,5 Km, dificultad media alta, 6h. y 10´ aprox.
LA VIÑUELA 13.5 Km. dificultad media alta, tiempo 4h. 15´
MATARROSA - LIBRAN 7 Km. dificultad media baja  3h. 40´.
LAS CARPAS 13 km. dificultad baja, tiempo 5h.
PICO CATOUTE 15 Km., dificultad alta, tiempo 7h. 30´
PICO EL MIRO 7 Km, dificultad alta y tiempo 6h.

Esperamos que le deis la mayor difusión posible y os animéis.
Más información en el Ayuntamiento de Toreno.

miércoles, 16 de febrero de 2011

Olimpiada Matemática

Dos alumnos del Europa destacan en la Olimpiada Matemática
Los alumnos del Instituto de Educación Secundaria Europa de Ponferrada Víctor Macías Palla y Jaime López Álvarez han obtenido el segundo y cuarto puesto respectivamente en la fase Local Olimpiada Matemática que se desarrolló simultáneamente en la capital berciana y en León los días 21 y 22 del mes pasado, bajo el auspicio de la Universidad de León. En el encuentro participaron alrededor de cincuenta estudiantes de primero y segundo de Bachillerato de la provincia que tuvieron que enfrentarse a media docena de problemas de gran dificultad, cada uno de los cuales se puntúa sobre siete puntos
Víctor Macías, como segundo clasificado del distrito de León, será uno de los tres alumnos de nuestra provincia que participará en la fase nacional que se celebrará en Pamplona del 24 al 27 de marzo. En ella se otorgan seis medallas de oro a los alumnos que representarán a España en la Olimpiada Matemática Internacional.
No es éste el primer éxito de Víctor Macías y Jaime López en esta disciplina, tal y como informaron ayer desde el Instituto Europa. Ambos alumnos han conseguido en años precedentes puestos destacados en Olimpiadas de Matemáticas en Educación Secundaria, así como en el Canguro Matemático a nivel de Castilla y León.
Fuente: http://www.diariodeleon.es/

miércoles, 9 de febrero de 2011

Jornada de navegación segura

ASOCIACIONISMO, PARTICIPACIÓN Y TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN: NAVEGACIÓN SEGURA.
Gracias por su participación en la Jornada Regional de Participación celebrada el día 5 de febrero de 2011 en el Centro de Formación del Profesorado en Idiomas, en Valladolid.

Según se comunicó en la clausura de esta jornada, se ha publicado un contenido en el Portal de Educación, en el apartado de Participación Educativa, en la información sobre II Programa de Formación para la participación de familias y alumnos en el Sistema Educativo de Castilla y León. 2008-2011; en el que se pueden consultar las distintas presentaciones utilizadas por los ponentes.

Al poner el ratón sobre la primera diapositiva podrán verse la demás pulsando en la zona derecha de la imagen para avanzar a la siguiente diapositiva o en la parte izquierda para retroceder.
Al final del contenido se han incluido ficheros en pdf para descargar, entre estos ficheros se encuentran algunas de las presentaciones y  guías relacionadas con el tema de la Jornada que pueden resultar de interés.
Ver toda la información en el siguiente enlace –
Atentamente
Responsable de la formación
Dirección General de Calidad, Innovación y Formación del Profesorado

martes, 8 de febrero de 2011

Plan de Formación de la Junta de Castilla y León

PROPUESTAS PARA LAS AMPAS PROGRAMA DE FORMACIÓN JUNTA CASTILLA Y LEÓN.

Os informamos que para este curso la Junta de Castilla y León, ha estimado un recorte en las subvenciones a las AMPAS, de aproximadamente un 20%, la convocatoria de subvenciones queda pendiente del visto bueno de hacienda  y las bases serán las mismas que en cursos anteriores. A cambio se potencia el programa de formación a padres y madres que conjuntamente con las Federaciones imparte la Junta de Castilla y León, las actividades programadas para este año son:

·        Escuelas de Padres y Madres:

v     Educación en salud.
v     Competencias básicas.
v     La diversidad en el aula: cultural y cognitiva.
v     Servicios complementarios.
v     Convivencia.
v     Prevención de la violencia de género.
v     Coeducación/Igualdad de oportunidades.
v     Educación emocional.

·        Escuelas de éxito educativo:

v     Éxito educativo y prevención del abandono escolar.

·        Conferencias:

v     Gestión de AMPAS.
v     Éxito educativo.
v     Nuestros hijos e internet.
v     Redes sociales.
v     Habilidades sociales.
v     Adolescencia.
v     Mediación de conflictos.
v     Educación en salud: hábitos saludables.

·        Talleres en centros:

v     Competencia digital para familias.


La participación de padres y madres en estas actividades puede realizarse en el centro donde cursen estudios sus hijos, como en otros centros donde se impartan estas actividades, por lo cual os rogamos la máxima difusión posible entre los miembros de vuestras asociaciones.

Cuanto antes nos facilitéis las actividades que son de vuestro interés y preferencias de horarios, aunque las conferencias serán impartidas en horario de tarde, antes podremos comenzar a elaborar los calendarios para ponerlas en práctica.

Tener en cuenta que las subvenciones son en concurrencia competitiva y la realización de estas actividades os da una mayor  puntuación para poder obtener más cantidad de puntos en las subvenciones de la Junta de Castilla y León.
Quedamos a la espera de vuestras comunicaciones, saludos.